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          友善教育案例--陳峰
          作者:佚名 文章來源:合肥市葛大店小學 點擊數:2667次  更新時間:2016-4-20

          友善——人際交往的潤滑劑

          執教者:陳峰

          班會活動要求:  

            1、通過活動,幫助學生了解認識同學之間和睦相處友善的重要性;

            2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;

           3、促進同學團結,促進學生身心發展。

          班會活動形式:游戲活動、短劇表演、生活多棱鏡、討論、歌唱等。

          活動準備:

           1、多媒體課件。

            2、《找朋友》、《朋友》的音樂。

            3、老師根據學段學生實際情況編寫同學們人際交往中的正反實例。

            4、組織同學排練表演短劇。

          活動過程: 

          (一)放《找朋友》音樂開場,教師與學生進行互動游戲。(老師唱著歌去找朋友,拉近與學生的距離,學生們也可以參與進來。) 

          同學們,我們全班同學在一起生活學習幾年了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的班會活動,相信大家會有更多的好朋友。多媒體展示班會課題。(板書:友善)

          (二)難忘朋友情: 

          我們已經相處幾年了,一定都有自己的好朋友吧,請您邀請自己的好朋友上臺,說說為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事。 (大約 2對朋友) 

          (三)將心比心,換位表演。  

          我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。   (根據平時學生容易發生的情況編排) 

           1、一個同學走路,因路滑不小心踩到另一個同學,使得這同學很氣憤,結果兩人吵起來。

              2、一個組長發書,把一本臟書爛書發給同學,大家互不理解,爭吵起來。

          3、一個同學沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學不能完成學習任務。  

          (演員在這個時候定格,老師說:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結果會不一樣,大家請看„„”)三個短劇中的演員換位,繼續表演。 

          1、踩到人的同學連忙說對不起,另一個同學也說:“沒關系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點走就是了!眱扇烁吲d地攙扶著離去。

          2、組長小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學,這同學看到了說:“那本書應該是輪到發給我的,還是給我吧!眱扇嗽诨ハ嘀t讓。                  

          3、同桌的同學想:我忘記帶東西的時候,同學也經常幫助我,現在別人有困難,我也應該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。

          短劇在這里再定格,主持人問:“為什么換種想法,換個‘位置’,結果竟會有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發表意見。 ) 

          教師小結:在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進雙方的友誼呢!

          (四)生活多棱鏡:

          1、鏡頭一: 

          課間,樓梯上很多人上上下下,這時五年級(1)班的李某在上樓時不小心碰到了下樓的五年級(2)的萬某。 

          思考:此時兩人可能會有怎樣的表現,結果可能會怎樣?

          2、鏡頭二:萬某很氣憤的把李某從兩階高的樓梯上推了下去,用手指著李某,并大聲說:“跟我說聲‘對不起’就算了!

          思考:你如何看待萬某的態度,你覺得結果可能會怎樣?

          3、鏡頭三:李某很不服氣的說:“我又不是故意碰到你的,兇什么兇,好好說還差不多,我就不道歉!闭f著也去推了他一下。 

          思考“你覺得李某是個怎樣的人,猜想這件事發展下去結果會怎樣,為什么?

          4、鏡頭四:萬某和李某隨即大打出手,打得不可開交。

          思考:是什么原因導致他們的矛盾步步激化,這件事給我們什么啟示?

          教師小結:(多媒體出示上下樓遵守秩序的圖片)其實在上樓下樓這件小事中也能看出一個人的禮讓與友善,它也能架起友誼的橋梁。(接著多媒體出示和同學友好相處的方法)

          (五)“互相贊美”活動:

               同學們自由發言: 指出在班中你最想贊美的同學,并說出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你!薄澳銓W習真勤奮,我一直都趕不上你!钡鹊。接受贊美的同學說:“某某同學,謝謝你! 

          寫出自己對朋友的真心話„„(無論是曾經的誤解,還是得到過別人的幫助,還來不及說的„„)(在黑板上貼上兩顆準備好的心形紙,讓同學們把自己寫的話貼在上面。)

           小結:善于發現別人的優點,適度贊美別人也是一種友善,是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。同學們,人的一生中有許多感情是寶貴的,其中就有“友誼”,李白也告訴我們“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”。所以,同學們,請敞開你的心扉接受友誼吧,請交出你的真心換來友誼吧,你的一生將獲得幸福與財富,同學們,只要我們用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去感受,你會發現真情無處不在。老師想送一句話給你們:“人世間的一切榮華富貴不及一個好朋友!鼱柼!保ㄍ瑫r多媒體出示這句話。)

          待人友善就能獲得更多的朋友。

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