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          高倩個人三年發展規劃
          作者:佚名 文章來源:合肥市葛大店小學 點擊數:2846次  更新時間:2016-4-15

          包河區中小學教師專業發展規劃書

                           

          序言(為什么要寫這個規劃)

            一、現狀分析

          1、外部狀況

            教師,是一個專業要求特別嚴謹的職業。她肩負著基礎教育的重擔,為人、為才孕育著,培養著。一個國家的興盛,教育在其占據著舉足輕重的地位。對于小學教師,更是孩子打下良好基礎的開端與入門。有人說:選擇了教師,就是選擇了高尚。她是社會的一道清流,推動著整個民族的發展。教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。

          2、個人狀況

            1)優勢因素

               對于新進的年輕教師,我有著不斷學習進取的覺悟。在教育這個行業中,我將努力奮斗,注入新的血液。我們有著較強的學習能力,有著積極進取的熱情,有著熱愛事業的赤子之心。面對教學,我們沒有老教師的嫻熟,沒有他們的珍貴有效的經驗,可是,我們愛學,我們愿意學,我們能學的這種心態,會讓我們在不斷鞭策之下,不停地進步,進步,再進步!《中小學教師專業標準》中的四個理念,學生為本、師德為先、能力為重、終身學習,我將秉持這些理念,領會并實施真正的教育。

          (2)劣勢因素

          對于年輕的教師,我沒有閱歷與經驗。在教學中,我時常有困惑。比如:我如何能簡練、有效地讓孩子們清楚、明白。一節課40分鐘,我將如何把握,如何完成教學任務。對待學生,那個松緊度,我是怎么拿捏?還有現在的教育理念,教育形式,提倡孩子是學習的小主人,要讓孩子主動地去學習,去探索新知。在此過程中,孩子要學會獨立思考、合作研究、動手操作......這些都是值得我思考的問題。包括自育自學類型的課,我也在學習理論,學習模式,希望吸取更廣泛的知識。我們年輕教師,需要幫助,需要學習。

          二、三年發展目標

            認真學習,更新理念。用新理念武裝自己的頭腦。積極參加各級各類的聽課活動,不斷改進自己的課堂教學,努力形成自己的教學風格。通過未來三年的努力,我想成為一名成熟教師。我將不斷進修自己的教育學歷,完成教育碩士,爭取評上中級職稱。我對于課的熱忱,從來沒有絲毫減弱過。對于公開課,我努力賽出好成績。發表論文、承擔課題、寫教育博客都是鞭策進步的有效手段,希望在未來的三年里,我的努力,我的付出,會獲得彌足可貴的積極榮譽。

          三、年度具體目標與措施

          項目及目標

          2015-2016學年度

          開設校級公開課

          上好每一節課,積極參加各級各類的聽課、評課活動

          走出去學習,參加新進教師培訓

          每周去基地校培訓,積極參加外出聽課活動

          讀教育名著

          吸取教育理念,在實踐中模仿與探索

          堅持每天寫反思

          及時總結反思,提升教育教學水平。

          2016-2017學年度

          繼續開設校級公開課

          不斷學習,學會總結創新

          承擔區級課題

          積累經驗,形成自己的教學風格

          堅持寫反思

          實踐、總結、反思

          參加讀書活動

          堅持讀書,不斷提升自己內在修養

          嘗試撰寫教育論文

          不斷學習,實踐中多思考,反思、總結

          2017-2018學年度

          積極參加課題研究

          獨立思考,合作創新

          堅持寫反思

          學習、總結、反思

          力爭做一名優秀教師

          不斷向優秀老師學習,認真總結。

          四、我面臨的困難和挑戰:

              作為初入教育行業的年輕教師,在教學以及管理方面所面臨的挑戰還是很多的,如需要不斷提升自己的教學能力,而所面臨的困惑則是如何做好角色的轉變,怎樣做好學生的管理工作。

          五、希望學校提供的幫助

            在未來的三年里,希望學校給予學習機會,創造高效、便于實施的學習條件。在寬松、積極、和諧的學習環境中,珍惜每一次的學習機會,爭取早日成為高素質、高修養的優秀專業教師!

           

           

           

           

          3

          、研讀一些課程論方面的專著,使自己能夠更了解學生的心理,更了解學生的

          需求,為撰寫論文或個案積累資料。

           

          4

          、信息技術上有所突破,學習和熟練信息技術,制作一些生動的課件。

           

          5

          、發揮自己的專業特長,培養一支希望杯數學競賽團隊

             

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