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          合肥市葛大店小學節能減排管理措施
          作者:佚名 文章來源:合肥市葛大店小學 點擊數:1109次  更新時間:2018-11-12

          為進一步教育和引導我校師生員工增強節能減排意識,組織和動員各年級、各部門積極開展節能減排工作,降低辦學成本,提高辦學效益,確保我校辦學健康、快速、可持續發展,并為引領社會樹立科學發展新風尚、建設資源節約型、環境友好型社會做出積極貢獻,學校決定開展節能減排學校行動,并制定本措施。

          一、充分認識開展節能減排學校行動的重要意義

          節能減排是深入貫徹落實科學發展觀,構建社會主義和諧社會的重大舉措。我校師生員工人數雖然不多,但每年消耗社會資源較多,開展節能減排行動,不僅能幫助廣大師生員工樹立節能環保意識,養成珍惜資源、愛護環境的行為習慣,而且能對我校的節能環保和綠色校園建設產生直接效益,促進學校各項工作全面協調可持續發展,意義重大,影響深遠。廣大師生更應在引領包括節能環保在內的社會新風中率先垂范,這是我校義不容辭的社會責任。我們一定要充分認識節能減排的重要意義,積極行動起來,從本單位的實際出發,積極開展好節能減排的各項工作,為學生的全面發展和社會全面進步做出應有的貢獻。

          二、大力開展節能減排宣傳教育活動

          要結合學習貫徹黨的十八大精神,將節能減排教育納入集體學習計劃,促使全體師生員工加深對我國能源短缺和環境脆弱基本國情的認識,增強節能環保的歷史責任感和強烈的憂患意識,進一步明確節能減排的必要性和緊迫性,進一步加深對科學發展觀的認識和把握,牢固樹立節約意識、環保意識和效益意識。要利用校內媒體,開辟“節能減排學校行動”專題,大力傳播節能環保知識,積極策劃宣傳兄弟學校節能減排行動工作開展比較好的經驗與做法,營造節能減排校園文化氛圍,常抓不懈,使節能環保成為全體師生員工的自覺行為,成為我院的一項日常工作。

          1.學校領導要率先垂范。要把節能減排作為“作風建設與管理效益、學校改革”的重要內容;節能減排行動實踐性很強,需要我們身體力行地將其貫穿到詳細工作之中;全體管理人員要以身作則,積極參與以節資、節電、節水、節約辦公用品為重點的節能降耗活動。

          2.有計劃地開展卓有成效的教育活動。各部門要引導廣大師生員工從我做起,從小事做起,從點滴做起,勤儉節約,做節約能源、保護環境的使者。各班班主任要從細節抓起,以活動為載體,幫助學生樹立良好的節約、環保行為習慣。教師、領導要以身示范,隨時隨地有意識地教育、引導和提示學生樹立環保意識、養成節約習慣。

            三、健全節能環保制度,強化節能環保管理

          深入落實節約資源和保護環境基本國策,著力建設低消耗、少排放,能循環、可持續的資源節約型、環境友好型校園。建立健全節能環保制度,做好學校發展和校園建設總體規劃的調整工作,加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理。

          1.節約用水。水龍頭盡量開小,避免長流水現象發生,經常檢查供水設備,重點巡查監管各樓公共衛生間、訓練場館及田徑場等重點用水部位;及時更換老化的供水管線,發現自來水管、設備出現問題及時反映以減少損失;提倡工作場所、家庭住宅安裝或更換使用節水型水閥和衛生潔具。

          2.節約用水。減少照明系統電耗,杜絕“白晝燈”、“長明燈”現象,合理設置空調溫度,提倡下班前一小時關閉空調,減少辦公設備耗電,下班前關閉電源,避免長時間待機,提倡工作場所、家庭住宅使用節能燈具。

          3.節約辦公用品。對微機、打印機、數碼相機、復印機、空調、傳真機、碎紙機等辦公設備要實現資源有效利用和共享;微機、傳真機、復印機等設備盡量減少待機時間,下班后必須斷電;要積極推行無紙辦公,充分利用網絡辦文,減少紙質文件傳遞,嚴格控制紙質文件、簡報等印刷數量,提倡在電子媒介上修改文稿;積極提倡修舊利廢,提倡使用鋼筆書寫,減少圓珠筆和一次性簽字筆的使用數量;杜絕使用辦公電話聊天或撥打信息臺。

          4.加強資源綜合利用。學;A設施建設要以資源綜合利用為原則,科學規劃,優化設計方案;強化節約意識,細化施工過程管理,降低工程造價,提高投資效益;加強后期運行、使用管理,保證工程建成后盡早發揮使用效益;積極引進新技術、新工藝,采用節能型建筑結構、材料、器具和產品,提倡修舊利廢;大型儀器設備更新要反復論證、科學決策,避免重復購置等浪費現象;把大型儀器設備能源消耗和排放作為大型儀器設備購置論證的重要指標,對消耗和排放超過規定標準的大型儀器設備實行一票否決;強化使用管理,提高設備使用效益;合理消費,杜絕鋪張浪費。精簡會議,控制會議數量,并遵循勤儉辦事的原則,在舉辦各類會議、活動和接待時,杜絕重形式、講排場、擺闊氣等鋪張浪費現象;積極推進各項管理改革,形成促進節能環保的新機制,建設綠色校園、可持續發展校園。

          5.減少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和購物塑料袋,以減少白色污染,凈化學校環境。

          四、加強領導,精心組織,狠抓落實

          開展節能減排學校行動、建設節約型校園是建設節約型社會的有機組成部分,不僅是學校自身發展的需要,更是學校培養合格人才、提高學生綜合素質、履行學校社會責任的需要。本次“節能減排學校行動”旨在讓每一個師生員工都做勤儉節約風尚的實踐者、示范者、傳播者,讓“節約”在校園蔚然成風。為此學院成立節能減排學校行動工作領導小組(見附件),指導各單位、各部門積極開展節能減排活動。各單位、各部門要把節能減排行動與“作風建設與管理效益、學院改革”結合起來,將其作為今后一個時期的重點工作,制定詳細的節能減排實施方案,建立長效機制,精心組織,常抓不懈,務求實效。實行單位能耗目標責任和考核制度,并將節能減排工作納入年度考核,作為評選先進單位和考核部門負責人工作業績的重要依據。學校要把節能減排作為今后一個時期學校工作重點,加強監督檢查。

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